暖心！ 贵州小山村里宋老师一“留守”就是31年

　　愿天下所有学生都能遇到这样的好老师！

　　贵州铜仁市思南县杉树坡村

　　总留不住老师

　　这里的条件太艰苦了

　　新老师来了又走

　　但宋长城却在这里坚守了下来

　　一“留守”就是31年

　　现年55岁的宋长城在杉树坡小学缺少教师的情况下，于1986年毅然走上了讲台，从那时起，他把奉献山区教育当成自己一生的使命，31年来，他将自己的青春和热血都奉献给了大山里孩子们。

　　每天早晨7时，宋长城离家出门，都会特别绕路把分散在杉树坡村杉树坡组、土朝湾组及富家寨村青杠园组的学生一起带到杉树坡村小学。宋老师的学生最多时有70余人，5个年级。

　　2016年，杉树坡村最后一批小学生全部进入瓮溪镇寄宿制学校就读。村小被思南县教育局改建为山村幼儿园，宋老师的学生也减少到只有9名。这9名学生，父母亲大多在外务工。

　　瓮溪镇位于思南县南端，距县城64公里，是思南较为偏远的一个乡镇，杉树坡小学位于思南瓮溪镇东面的杉树坡村，与石阡县接壤，距镇政府所在地大约10公里，距县城70多公里。这里山峦叠嶂，穷乡僻岭，有望不断的陡峭山崖，走不尽的崎岖山路，翻不完的纵横沟壑。

　　“山高路远、经济贫困，31年先后来了好多老师，待了长长短短的时间，又都陆陆续续离开了。”说起山区教育的苦，沉默了半天的宋长城憋出一句话，“别人的根在山外，我们的根在山里，心就定在这里。”

　　1979年7月，宋长城高中毕业后没能考上大学，拜师干上了木工，一干就是6年。1986年，杉树坡教学点仅有的三位教师中，有两位教师因为工资太低相继主动放下教鞭，为养家糊口另谋出路，留下来的一位教师却要担任三个年级的教学工作。外面的教师不愿来，村里一时又找不到能胜任教学的。这时候，村领导找到正从事木工师工作的宋长城，希望他能够挑起教学的任务。

　　当时，教书那点微薄的工资根本不够养家糊口。但是宋长城一想到，家乡穷，家乡苦，就更需要有人来为改变家乡落后的面貌而努力，更需要通过教育来改变山村孩子的未来。他便在家人不支持、朋友不理解的情形下，毅然放下木工，走上讲台。

　　“清贫一个人总比愚昧一代人、贫穷一个山村强。”宋长城就这样想的。到1997年，已经当了10年民办教师的宋长城每个月工资是83元5角，而当时他给人干木工一个月能赚600元。

　　当老师31年，宋长城不知为多少学生垫付过各种学杂费用。杉树坡村地处高海拔山区，多数家庭生活十分困难，不少学生因交不起学费而面临辍学。

　　为了保证本村适龄儿童该入学的一个不能少，已入学的一个也不能走，每个学期开学，宋长城都要爬山涉水、挨家挨户动员村民送子女读书，并不厌其烦地讲解让孩子读书的重要性。正是他的执着，村里适龄儿童的入学率达到了100%。

　　有人问宋长城：“是什么让你对山区孩子如此无怨无悔地倾情付出呢？”他说：“为了每一个适龄的孩子都能接受学校的教育，为了托起山区明天的太阳。”就是这样，31年来，宋长城所任教的学生没有一个因家庭贫困而失学。

　　31年来，经过宋长城启蒙教育的山村学生有24人考上中专学校，81人考上大专以上院校。这些学生里，还出现了1名硕士，1名博士。

　　宋长城所教学生纷纷走出了大山，走上了各自的工作岗位――

　　有第一个获美国哈佛大学博士学位的宋应文；

　　有取得西南大学研究生学历，现在瓮安重点中学任教的青年骨干教师、学科带头人宋健……

　　还有更多的学子虽然并未走进象牙塔，但在宋老师的悉心呵护下健康的成长，在他的精心指教下开启了智慧的大门。

　　低年级的学生年龄小，走在山里的小道总让人不放心。每天下午放学，宋老师都要亲自护送学生回家，无论刮风下雨，霜冻下雪，雷打不动。有时因下雨造成山体滑坡，使原本就难走的山路无法通行，每次他都是将学生一个一个抱过危险地段，目送他们安全到家。送完所有学生，自己回到家常常已是夜色笼罩大山了。

　　从教31年，在学校既要当爹、又要当妈，学校的里里外外都要靠他一个人去打理，人们都称他为“校长妈妈”。

　　“洗脸、穿衣、做饭、上课、接送上下学，宋老师对学生们关心无微不至。”“我们家能出大学生，都是宋老师给娃娃基础打得好。”“宋老师为村里的教育辛苦了几十年。”行走在杉树坡村，田间地头忙碌的乡亲见到宋长城都热情打招呼。一些村民见记者问宋长城的情况，一个个都热心的打开话匣子。

　　“我是曾经一个留守儿童，如果不是宋老师坚持劝我上学，我不会有今天的成绩。”宋健是西南大学研究生毕业，目前在贵州省瓮安中学担任历史高级老师，校务办副主任，县级骨干。“从事教师这个职业受到宋老师的一些影响，就是想去帮助更多农村的学子通过读书去改变命运。从教7年时间，比较关注来自农村的学生，特别是曾经当过留守儿童的学生。”

　　宋健在当班主任期间，很关注班上的留守儿童，给他们更多关爱，并鼓励他们要通过知识去改变自己的命运和家庭，“我就是一个很好的例子，从一个农村留守儿童一直到研究生毕业，通过知识去改变自己的命运。”

　　面对学生，宋长城说自己问心无愧；而对家人，他却心存内疚，说自己对他们付出的太少。“女儿2011年读职校以后，就再也没有送过女儿上学，也未能到学校看过她一次。”说到这里，宋老师的眼泪一下子流出来了。

　　在看了中新网关于宋长城的相关报道后，他的女儿宋敏在自己的朋友转发并评论：“我想说我的是这些孩子比我幸福，虽然是我爸爸但我却从来都没有过这样的待遇。”

　　记者电话联系了宋敏，宋敏也是一名幼儿教师，在未从事幼儿教师之前，宋敏一直不理解父亲，她不记得父亲有没有像新闻报道里面那样给自己盖过被子、洗过脸，因为在她的记忆里，爸爸对他的学生比自己好，上学期间的家长会爸爸永远都缺席。

　　宋敏回忆说：“在小学4年级六一儿童节的时候，爸爸没空陪我去买新衣服，就拿钱给我，让自己去买，我穿上精心挑选的衣服，在学校门口等爸爸一起去镇里的小学过六一儿童节，想象着爸爸会抱着我，夸我漂亮，可是我在学校门口等了很久很久，爸爸匆匆看了我一眼就牵着他的学生走了。”

　　“当时很伤心，六一儿童节其他学生都有爸爸陪伴，我没有。现在做妈妈了，同时还是幼儿园老师，开始理解爸爸这么多年的坚持。”宋敏说，希望像爸爸一样守护孩子们。

　　“山区教育的最大困难是教师的坚守。”思南县教育局安监站站长黄朝宣告诉记者，“宋长城老师的坚守不仅仅为大山留住了希望，更延续了大山的文明。”

　　2016年秋季，杉树坡小学被彻底撤并，学生们被转入发展更快、条件更好的三星小学，宋长城的人事档案也被转入了这所小学，可他最终还是选择留了下来。

　　今年已经55岁宋长城说，在退休前他无论如何要为这所乡村幼儿园物色一个合适的新园长，也希望杉树坡村的年轻一代能为了村里的未来回到家乡、坚守下去。

　　高原阳光下，宋长城的大手拉着山里娃的小手，行走在新修的路上，过去这里的孩子们上学只有山路和泥土路。一代代杉树坡村的孩子们就是沿着着些山路和泥土路走到学校，然后又走出大山，而他们的老师宋长城却仍然坚守在这里。

　　作者：周燕玲、周娴、杨云