图为中国学生和老师在上课前合影留念。章斌 摄
为纪念鲁迅名作《故乡》发表一百周年，10月29日，“中日韩同上一堂课”活动在浙江绍兴鲁迅中学和日本福井芦原中学、韩国京一观光高等中学同步举行。
活动旨在以鲁迅《故乡》作为链接世界文化的符号，以故乡和乡愁为纽带，构筑各国文明交流互鉴的桥梁，感知鲁迅精神，共寻“精神故乡”。
鲁迅是中国著名文学家、思想家，他蜚声世界文坛，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”，尤其在韩国、日本思想文化领域有重要地位。
鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞表示，鲁迅作为“文化符号”，不仅是中国的，是亚洲的，更是全世界的。周树人，是“世界人”。
据了解，鲁迅创作于1921年的《故乡》，不仅对中国社会产生了巨大影响，还辐射至日韩，成为中日韩三国教材中的经典篇目。
中国鲁迅研究会会长董炳月认为，这是由于认同感，根本原因还在于其背后巨大的社会背景。也正因如此，日本与韩国的教育家将鲁迅的《故乡》收录进中学教材，以期在寻找“精神故乡”这一点上和鲁迅有着共鸣。
基于此，“中日韩同上一堂课”活动选择鲁迅小说《故乡》作为教学内容，并邀请与鲁迅有渊源的绍兴鲁迅中学、日本福井芦原中学、韩国京一观光高等中学的学生参与其中。如日本福井芦原中学，其所在的福井县是鲁迅先生笔下藤野先生的故乡。
图为日本学生在上课。郡和义 摄
图为日本学生在上课。郡和义 摄
为了这堂中日韩三国学生同上的中国《故乡》课，绍兴鲁迅中学校长施建昌告诉记者，学校派出了绍兴市名师潘颂一为三国学生授课。同时，为了在当天更好地呈现一堂独具绍兴特色的《故乡》课，结合绍兴及学校特色，潘颂一对授课内容进行精心准备。
当天的课堂上，中日韩学生积极互动。绍兴鲁迅中学的学生想了解“在日本作家中，东野圭吾和村上春树，谁比较受欢迎”；韩国京一观光高等中学的学生想了解“《故乡》对当代中国青年有何影响”以及“在中国青年看来，鲁迅是一个怎样的人”等。
线上，日本福井芦原中学的一名学生还分享了其阅读小说《故乡》的读后感。他表示，他隔了一段时间又重读一遍《故乡》，但不能充分了解该小说内容。因此，他和朋友们一起讨论，以期更好地了解作者的意图。
图为韩国学生在上课。정연규 摄
图为韩国学生在上课。정연규 摄
绍兴是鲁迅先生的故乡。鲁迅先生是绍兴的骄傲，也是绍兴城市的符号。在中共绍兴市委宣传部副部长、绍兴市文化广电旅游局局长何俊杰看来，在群星璀璨的众多绍兴名人中，鲁迅无疑是最亮、最令人瞩目、最能代表绍兴的那一颗。
同时，何俊杰表示，鲁迅是绍兴城市的最好形象代言人，绍兴也应该是鲁迅文化品牌的打造者、弘扬者。
据了解，近年来，绍兴结合重要纪念日、重大活动，以召开纪念大会、座谈会等各种形式，积极地做深做透鲁迅文化文章。
图为中国学生在上课。章斌 摄
今年是鲁迅诞辰140周年，鲁迅作品《故乡》发表100周年，又是“东亚文化之都·中国绍兴活动年”。
为营造缅怀先贤、致敬优秀文化的良好氛围，9月起，绍兴就开展了《故乡》发表100周年纪念宣传系列活动。如召开纪念大会，邀请鲁迅文学奖获得者参加“鲁迅故乡行”，开展纪念鲁迅先生诞辰140周年戏剧研讨会，推出大型交响乐《鲁迅》、话剧《狂人日记》、越剧《祥林嫂》等展演活动。
当天举办的“中日韩同上一堂课”，则是绍兴做深做透鲁迅文化文章的又一次生动实践。
因此，何俊杰有所期待。他希望，通过“中日韩同上一堂课”活动，以鲁迅《故乡》作为链接世界文化的符号，做好跟日本、韩国的文化交流和文明互鉴，深化东亚各国《故乡》文化的交流，重构东方文化的精神故乡。
图为中国学生在上课。章斌 摄
此外，他也邀请日韩的学生在全球疫情结束后，到中国绍兴来旅游，实地感受鲁迅故乡的魅力。
值得一提的是，当天，何俊杰给绍兴鲁迅中学学生赠送了《故乡》鲁迅漫画故事绘本。据他介绍，该绘本内有二维码，可通过扫码体验绍兴话的绘本阅读。未来，该绘本将翻译成日、韩等外文，进一步推动鲁迅文化的国际传播。
据悉，“中日韩同上一堂课”活动，是“东亚文化之都”系列活动之一，由绍兴市文化广电旅游局主办，中国新闻社浙江分社新闻发展中心承办，并得到了绍兴鲁迅中学、日本福井芦原中学、韩国京一观光高等中学的大力支持。
（作者：王题题）
