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视频：创作果壳“福禄兔” 浙江温岭美术老师推创意教学

时间：2023-01-27 21:54:35来源： 意大利侨网


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【同期】美术辅导老师 元多多

（这）是一（个）年兽，它（的）主身体是用一个大的松果做成。它的脚，四肢这上面用松果里面一瓣一瓣的（部分组成）。然后选了一个小葫芦做它的鼻子，这样显得萌萌的。把榛果这两半分开，这个变成它的鼻孔。这里一大（片）胡须用了花生壳。祝大家新年快乐。

【解说】眼前这位拿着自制年兽向大家拜年的，正是来自浙江温岭的美术辅导老师元多多。走进她的这家工作室，记者立即就被摆放整齐的各式手工艺品吸引了。各种艺术作品不仅造型奇特，仔细观察更会发现，所用材料更是生活中随处可见。贝壳、坚果壳、塑料、树叶、树枝等看似无用的废弃物品，通过元老师的一双巧手“重获新生”。

【同期】美术辅导老师 元多多

我自己用综合材料的原因就是它好找，而且真的比较环保。我们有时候是要做什么东西，真的去特意跑去买过来，会让我比较崩溃。你要找（的东西），一定要找这个颜色，一定要找这个材质。一是它环保又比较节省了。二是让孩子在这个造型上面去激发他的创意，会更有意思一点。

【解说】在采访中记者了解到，通过综合材料制作手工的理念，不仅在元老师的创作中得到体现，她更希望能通过这些具体可感的身边事物激发幼段孩子对于美术、对于生活的兴趣。

【同期】美术辅导老师 元多多

我觉得画画（的话），孩子那时候笔都不怎么会拿。那后期的时候，我就觉得孩子应该多（锻炼）动手能力，（使用）粘土。再后期的时候，在不断地摸索课程当中的时候，就觉得其实那种拼搭结构、有结构性的（物件）更能启发幼段孩子。因为他能看到一个立体的东西，马上能做出一个东西在他眼前。你从楼梯一直（走）上来，（路上看到）所有的东西，但凡挂在墙上的，都是我们用手做出来的。给孩子(传达)的一点就是，他所看的东西，都是能创造出来的。孩子能借形想象就更容易一点，顺其自然的表达是我们最终的教育目的。

【解说】正值兔年新春，元老师也以此为主题，创作了兔子形象的作品“福禄兔”。只见元老师把各种大小的葫芦切割成两半，分别做成眼睛、耳朵、嘴巴、腮帮子等部位。又把一大一小两个完整的葫芦拼贴其中，组成鼻子和身体。最后用黏土做成眼珠。各个部位通过胶枪粘合，一只小兔子就做成了。

【同期】美术辅导老师 元多多

你看我用纸的、粘土的，然后那种葫芦的各种的去做，做了一些跟兔年有关的（作品）。就是希望兔年，今年兔年会给我们带来不一样的惊喜。（希望）这些我的孩子来到这里的时候，都能有他属于自己的一段美好回忆。

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